ABORDER la Préhistoire, l’Antiquité et les différentes périodes de l’Histoire avec les enfants au travers d’un discours adapté, cohérent avec les programmes scolaires et pluridisciplinaire. A partir de sources archéologiques, les enfants entreprennent un travail d’analyse et de déduction pour établir des hypothèses. Puis, pour retrouver les gestes, ils réalisent une œuvre collective selon le thème choisi préalablement avec l’enseignant et selon l’âge des enfants (céramique ou tissage ou mosaïque…). De la grande section maternelle au CM2.

1 heure de discours et 2 heures d’atelier sur 1/2 journée, en classe.

DECRYPTER une œuvre ou un courant artistique, faire comprendre aux enfants la démarche d’un artiste, le contexte et les techniques de réalisation, avec des supports visuels, comme au musée. Une intervention en classe qui se déroule comme un temps d’échanges et de découvertes, avec un discours adapté aux enfants et en lien avec leur programme ou les temps d’activités périscolaires. Primaires et collégiens.

2 heures ou ½ journée, en classe.